เปอร์เซ็นต์ของโรงเรียนที่อยู่ในเกรด A+ ระหว่างการฝึกประเมินสถาบันระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษาของรัฐบาลในรัฐอัสสัมลดลงในปีนี้เมื่อเทียบกับปี 2018 และ 2017 รายงานอย่างเป็นทางการกล่าวเมื่อวันจันทร์ การตรวจสอบนี้ดำเนินการครั้งล่าสุดในปี 2018 การสูญเสียเวลาการเรียนการสอนอันเนื่องมาจากโควิด-19 ถือเป็นสาเหตุหลักที่ทำให้เปอร์เซ็นต์ของโรงเรียนที่ได้เกรด A+ และ A ลดลงในปี 2022 เมื่อเทียบกับการประเมินครั้งล่าสุดในปี 2018 รายงานระบุ โดยรวมแล้วร้อยละ 11.52 ของโรงเรียนมากกว่า 45,000 แห่งที่ได้รับการประเมินในปี พ.ศ. 2565 ได้จัดอยู่ในอันดับสูงสุดในกระบวนการประเมิน คือ Gunotsav" ซึ่งลดลงจากร้อยละ 23.01 ในปี 2561 และร้อยละ 12.35 ในปี 2560

โรงเรียนที่มีคะแนน 86.5% ขึ้นไป อยู่ในเกรด A+ ในการประเมิน ตามบทสรุปของผู้บริหารเกี่ยวกับผลการฝึกคุณภาพที่ดำเนินการในปีนี้ เปอร์เซ็นต์ของโรงเรียนในเกรด A ในปีนี้อยู่ที่ 40.70% ลดลงจาก 46.98% ในปี 2018 และ 26.45 เปอร์เซ็นต์ในปี 2017 สถาบันที่ให้คะแนนระหว่าง 73.5 ต่อ และร้อยละ 86.49 อยู่ในเกรด A กระบวนการนี้ครอบคลุมโรงเรียนทั้งหมด 45,735 แห่งใน 33 เขต โดยมีนักเรียน 42,50,224 คน โดยดำเนินการเป็น 4 ช่วงตั้งแต่เดือนพฤษภาคมถึงเดือนสิงหาคมปีนี้ เปอร์เซ็นต์ของนักเรียนที่มาทำแบบฝึกหัดคือ 91.72เครื่องจักรของรัฐบาลทั้งหมด รวมทั้งหัวหน้าคณะรัฐมนตรีและเจ้าหน้าที่ระดับสูง ได้ว่าจ้างเป็นผู้ประเมินภายนอกของ Gunotsav" โรงเรียนการจัดการสวนชาระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษาในภาครัฐ ระดับจังหวัด และระดับมัธยมศึกษาทั้งหมดได้รับการประเมินในชั้นเรียนที่ 1 ถึง 9

อ่าน | Mamata Banerjee ต้องการรวม "คุณธรรม" ไว้ในหลักสูตรของโรงเรียน

เปอร์เซ็นต์ของโรงเรียนในเกรด B อยู่ที่ 31.54 เปอร์เซ็นต์ในปี 2022 เพิ่มขึ้นในช่วงสองปีที่ผ่านมา โรงเรียนที่มีคะแนนระหว่าง 60.50 เปอร์เซ็นต์ถึง 73.49 เปอร์เซ็นต์จัดอยู่ในเกรด B สถาบันที่จัดเกรด C (ร้อยละ 48.50 ถึง 60.49 ) และ D (ร้อยละ 0-48.49) ที่ร้อยละ 11.14 และ 5.09 ตามลำดับ ลดลงเมื่อเทียบกับปี 2018

ในการจัดอันดับเขตตามเปอร์เซ็นต์ของโรงเรียน A+ Sibsagar อยู่ในอันดับต้น ๆ ของรายชื่อด้วย 52.77% ของโรงเรียนที่อยู่ในอันดับต้น ๆ Majuli (27.15%) และ Nalbari (23.50%) อยู่ในตำแหน่งที่สองและสามตามลำดับKarbi Anglong มีโรงเรียนที่มีเปอร์เซ็นต์สูงสุดในระดับ D ต่ำสุด เนื่องจากโรงเรียนร้อยละ 28.85 อยู่ในหมวดหมู่นั้น อีกสองเขตที่มีโรงเรียนอยู่ในเกรด D สูงเป็นอันดับสองและสาม ได้แก่ West Karbi Anglong (ร้อยละ 23.39 ) และ Bongaigaon (15.93 เปอร์เซ็นต์)

ไม่มีล็อคยูสต้อง Lucabet เท่านั้น

จากการสำรวจผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนแห่งชาติ รายงานระบุว่าผลการปฏิบัติงานของโรงเรียนทั่วประเทศลดลงในปี 2564 จากปี 2560 อันเนื่องมาจากการสูญเสียการเรียนรู้อันเป็นผลมาจากการระบาดใหญ่ การเปลี่ยนแปลงในระบบการให้คะแนนภายใต้การแนะนำของบุคคลสำคัญที่เกี่ยวข้องกับ Gunotsav" ในรัฐคุชราต ส่งผลให้เปอร์เซ็นต์ของโรงเรียนในกลุ่มบนลดลงด้วย

เนื่องจากวัตถุประสงค์หลักของแบบฝึกหัดการประเมินคือการประเมินผลลัพธ์การเรียนรู้ของนักเรียน ส่วนแบ่งของส่วนการศึกษาจึงเพิ่มขึ้นเป็น 90 เปอร์เซ็นต์ในแบบฝึกหัดปัจจุบัน โดยแต่ละส่วนจะจัดสรรไว้ 5 เปอร์เซ็นต์สำหรับการมีส่วนร่วมในการศึกษาร่วมกันและการมีส่วนร่วมของชุมชน ผลการปฏิบัติงานของนักวิชาการได้รับคะแนนร้อยละ 60 และร้อยละ 85 ในระหว่างการประเมินในปี 2560 และ 2561 ตามลำดับ ในขณะที่หมวดหมู่ความพร้อมใช้งาน" และ "การใช้สิ่งอำนวยความสะดวกด้านโครงสร้างพื้นฐาน" ที่มีคะแนนร้อยละ 10 และร้อยละ 5 ตามลำดับ ถูกกำจัดโดยสมบูรณ์ด้วย ในปี 2022